这是【软实力英语】分享的第920篇原创英语启蒙文章。写在前面凭据《麦克米兰英语词典》（Macmillan English Dictionary）的释义：Talent is a natural ability for being good at a particular activity. （天赋是一种擅长某种运动的自然能力。）哈佛大学著名的语言学家、认知心理学家史蒂芬·平克（Steven Pinker），在其名著《语言本能》一书中谈到，语言能力是人类进化的一种本能（instinct），尤其是内在语法能力，也是人类进化的产物。

这一理论，也解释了为什么一两岁的幼儿没有学过语法，也能说出切合语法例则的正确句子。这是儿童的与生俱来的语言天赋，通事后天怙恃的训练，激活了孩子的语言天赋。

史蒂芬·平克在书中还举了狼孩长大后无法学会人类语言的例子，以此说明，孩子的语言天赋或本能是有时效性的，现在人们常用“关键期”（critical period）来形貌，错过了这个关键期，孩子的语言天赋就很难被叫醒了。今天，苗爸就来谈一谈叫醒儿童语言天赋的3个步骤。

01打造沉醉式语言情况儿童学英语，最好的语言情况是家庭，所以，打造家庭英语情况，是英语启蒙的一个重要环节。英语启蒙，听说领先。

从这个意义上说，打造家庭英语情况，就是扩大听力的输入量。下面，苗爸就此问题举行进一步的探讨。

（1）听力输入。如何语言启蒙的第一步，无疑疑问都是听力输入，是爸爸妈妈对婴儿的“唠叨”。

孩子对怙恃的声音最为敏感，这也是《怙恃的语言》（Thirty Million Words）一书的作者重复强调的内容：三岁前的3000万词汇差距、怙恃的语言为什么会对孩子影响深远？不外，有的怙恃的英语口语水平简直是零基础，无法与孩子举行交流，除了不停自我充电训练之外，也可以借助点读笔、绘本音频和动画片等工具和资料，扩大孩子英语听力的输入量。（2）可明白性输入。美国语言学家克拉申提出了一个著名的假说：可明白性输入（Comprehensible Input）假说。

为儿童英语启蒙提供了理论支撑。其理论焦点就是：i + 1，i 是孩子现在的水平，i + 1 就是说，孩子的听力或是阅读输入的难度，应该是略高于现有的水平，太高则听不懂看不懂。

怙恃在给孩子选择英文动画片或英语绘本的时候，需要掌握好“可明白性输入”的度，不是什么动画片都适合孩子寓目的。（3）听力输入计划。天天听几多个小时？什么时候听？听什么内容？如果没有一个训练计划的话，很容易三天打鱼两天晒网，最终中途而废了。

从打造浸入式语言情况的角度来说，天天听力输入的时间是越长越好。可是，中文和数学的启蒙也不能滞后，所以需要科学合理地摆设输入时间。如果是三岁之前的话，天天至少应该输入3个小时，一年输入1000个小时左右。大家一定都听过“10000小时训练”的天才训练理论，意思是说，在任何一个领域，要想出类拔萃，必须训练一万个小时。

厥后又有人举行了修正，取名叫“刻意训练”。经常有人说学了十几年英语，也不会说。

按理说，也有10000小时的训练量，为什么不光没有成为行业顶尖，连最基本的交流都不达标。这内里就涉及到“刻意训练”的问题了，10年听1000小时，和1年听1000 小时的英语听力，其效果自然是纷歧样的。

短时间内的强化突破，对英语启蒙来说，同样重要。02鹦鹉学舌通过浸入式语言情况叫醒孩子的英语耳朵之后，就要开始举行说的训练了。众所周知，任何一个孩子，无论是出生在富贵蓬勃的都市，还是在人迹罕至的深山，在经由怙恃的训练之后，都或早或晚地学会了母语。

事实上，纵然非人类的鹦鹉，只要训练得法，也能说上不少人类的语言。幼儿学英语，也可以从“鹦鹉学舌”开始，详细训练方法如下：（1）跟读。跟读英文绘本，或者是英语课文，都是很好的语言训练方法。我们小时候，因为听力资料匮乏，以及大情况的影响，阅读英语的时候，险些没有听过配套的音频。

现在条件好了，种种音频资料琳琅满目，练英语听力和口语的情况获得了较大的改善。如果可能的话，所买的如何英语读物，都要有配套的音频资料，或者支持点读笔点读。（2）影子训练。

这本是同声传译训练的基本功之一，用来训练孩子的英语口语，也有不错的效果。所谓的影子训练（shadowing），是指训练在听英语的时候，险些是与原声同步跟读。开始的时候，先看英语文本，等熟练之后，再举行盲听跟读训练。影子训练的最大利益，督促孩子必须集中注意力，否则就跟不上原声的速度。

（3）模拟。儿童学英语，主要靠模拟。

正如《怙恃的语言》纪录，儿童语言的85%是模拟怙恃的。最初模拟的时候，孩子多数是吐字含混不清，这很正常，只要逐步模拟英语原声的语音语调语气，终有一天会“水滴石穿”的。03TPR亲子互动叫醒孩子的语言天赋，很重要的一步，就是要造就孩子的英语思维。

简而言之，就是孩子在听到英语的声音时，大脑中闪现的是一个画面，是音与形的统一。造就孩子英语思维的历程，就解码声音的历程，就是资助孩子建设图像与声音的联系的历程。主要的形式，就是TPR（全身肢体反映）亲子互动。

一般来说，这一历程分为三种形式。（1）图画+声音。

“苗爸英语启蒙TPR闪卡”比力适合与孩子举行互动，孩子先熟悉闪卡的图片，通过听音频，将图画与声音建设联系。然后再听声音，找闪卡，做图画和声音对应的训练。（2）行动+声音。TPR亲子互动，最大的特点，是孩子看到怙恃的肢体行动，就明确英语指令的意思了，不需要中文翻译，是真正的英语思维。

（3）场景+声音。英文动画。